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那么學習地圖如何在企業落地呢⒜⒝⒞⒟⒠⒡⒢⒣⒤？

41分鐘♦☜☞☝✍☚☛☟✌✽✾✿❁❃，你能干什么✺ϟ☇♤♧♡♢♠♣♥？開完一個會㈠㈡㈢㈣㈤㈥㈦，喝完一杯咖啡☧☬☸✡♁✙♆。，、＇：∶；，或者❻❼❽❾❿⓫⓬⓭⓮⓯⓰，等千問辦公交出一份行業周報首先⒜⒝⒞⒟⒠⒡⒢⒣⒤，梳理崗位❋❀⚘☑✓✔√☐☒✗✘ㄨ✕✖✖⋆✢✣。對崗位進行梳理웃유ღ♋♂，劃分不同的崗位序列☈⊙☉℃℉❅，明確不同崗位序列的晉升通道✵✶✷✸✹✺✻✼❄❅，以便有針對性地設置學習包⑰⑱⑲⑳⓪⓿❶❷❸❹❺。

其次❻❼❽❾❿⓫⓬⓭⓮⓯⓰，建立勝任力模型♀☿☼☀☁☂☄。根據著名的“冰山模型”ⓊⓋⓌⓍⓎⓏⓐⓑⓒⓓⓔⓕⓖⓗⓘⓙ，對崗位的任職資格要求進行梳理☧☬☸✡♁✙♆。，、＇：∶；，形成勝任力模型⒃⒄⒅⒆⒇⒈⒉⒊⒋⒌⒍⒎⒏⒐⒑⒒⒓。“冰山模型”將人員個體素質被劃分為表面的“冰山以上部分”和深藏的“冰山以下部分”☈⊙☉℃℉❅。其中⒃⒄⒅⒆⒇⒈⒉⒊⒋⒌⒍⒎⒏⒐⒑⒒⒓，“冰山以上部分”包括知識⒜⒝⒞⒟⒠⒡⒢⒣⒤、技能웃유ღ♋♂；而“冰山以下部分”包括是人內在的⑰⑱⑲⑳⓪⓿❶❷❸❹❺、難以測量的部分ⒺⒻⒼⒽⒾⒿⓀⓁⓂⓃⓄⓅⓆⓇⓈⓉ，比如性格⒃⒄⒅⒆⒇⒈⒉⒊⒋⒌⒍⒎⒏⒐⒑⒒⒓、動力等✺ϟ☇♤♧♡♢♠♣♥，它卻對人員的行為與表現起著關鍵性的作用⒜⒝⒞⒟⒠⒡⒢⒣⒤。勝任模型對崗位的勝任力提出要求ⓚⓛⓜⓝⓞⓟⓠⓡⓢ，員工可以對照勝任模型學習成長ⓚⓛⓜⓝⓞⓟⓠⓡⓢ，企業可以通過勝任模型明確培訓的方向⒃⒄⒅⒆⒇⒈⒉⒊⒋⒌⒍⒎⒏⒐⒑⒒⒓。

第三ⓊⓋⓌⓍⓎⓏⓐⓑⓒⓓⓔⓕⓖⓗⓘⓙ，形成學習地圖ⓚⓛⓜⓝⓞⓟⓠⓡⓢ。

二十多年后的今天㊀㊁㊂㊃㊄㊅㊆㊇㊈㊉，對于發達國家而言✺ϟ☇♤♧♡♢♠♣♥，奧運會不再是稀缺的曝光機會不同層級的崗位要求的能力素質不同㊀㊁㊂㊃㊄㊅㊆㊇㊈㊉，需要學習的知識不同ⓣⓤⓥⓦⓧⓨⓩ，形成的學習項目不同㈧㈨㈩⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽⑾⑿⒀⒁⒂。企業按照學習地圖有針對性地設計學習項目☈⊙☉℃℉❅，員工根據發展規劃選擇不同的學習項目㈧㈨㈩⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽⑾⑿⒀⒁⒂。

以上就是知識地圖繪制的三個步驟ⓣⓤⓥⓦⓧⓨⓩ，其中最重要的當然是企業對實戰和實踐知識的管理ⓚⓛⓜⓝⓞⓟⓠⓡⓢ。在數字經濟時代☈⊙☉℃℉❅，知識管理數字化是非常有效的手段ⓣⓤⓥⓦⓧⓨⓩ，篮球下注數智公司是篮球下注网站智庫新成員ⓊⓋⓌⓍⓎⓏⓐⓑⓒⓓⓔⓕⓖⓗⓘⓙ，從事企業學習數字化的同時⒥⒦⒧⒨⒩⒪⒫⒬⒭⒮⒯⒰⒱⒲⒳⒴⒵❆❇❈❉❊†☨✞✝☥☦☓☩☯，全力對接數字化發展前沿ⓊⓋⓌⓍⓎⓏⓐⓑⓒⓓⓔⓕⓖⓗⓘⓙ，以企業數字化轉型消費商的定位㊀㊁㊂㊃㊄㊅㊆㊇㊈㊉，選型和集成眾多數字化生產商和服務商ⓊⓋⓌⓍⓎⓏⓐⓑⓒⓓⓔⓕⓖⓗⓘⓙ，為企業提供性價比高❣❦❧♡۵、個性化強☾☽❄☃、體系化完整的數字解決方案ⅲⅳⅴⅵⅶⅷⅸⅹⒶⒷⒸⒹ！

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